国开大学“书苑点睛”研修班学员的心声

点开责任之睛

让书法文化走进千家万户

——参加国家开放大学首届“书苑点睛”书法研修班有感

学员  刘小平



作者    刘小平
 

犹记上初中时，偶然有幸观看了父亲单位举办的书法展。一圈走下来，一幅“江山如此多娇”莫名地震慑到我，仿佛小姑娘优雅多姿的跳舞萦绕脑海，让我久久不能平静。后来，我才知道那种字体叫小篆。从此以后，我与篆书结下了不解之缘。

二零一六年金秋九月，我参加了国家开放大学首届“书苑点睛”书法研修班，接受了正规化学习。有幸聆听了来自中国书法协会顶级名家申万胜、言恭达、张改琴、胡抗美、刘洪彪、卢中南、田伯平、张维忠八位著名书法家的授课，成为著名书家的一名学生，深感荣幸，受益匪浅。结业迄今回忆，若日月而行千载，其博大精深之旨，非我所学所及。

研修班现场
 

一、我的梦，原来就是“中国梦”。

党的十八大以来，习近平总书记提出了一个具有战略意义的伟大设想，那就是实现“中国梦”。

习总书记特别指出：“在新的历史时期，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。我们的奋斗目标是到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年基础上翻一番，全面建成小康社会。到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。”习总书记在此针对社会各种阶层对象诠释了“中国梦”的内涵，并热诚的强调：“中国梦”是国家的、民族的、也是每一个中国人的。
 

我意识到，我的书法，原来就是组成“中国梦”的元素之一。因此，我爱书法，不仅是在圆我的梦，更是在为“中国梦”添砖加瓦。

书法是中国优秀传统文化的一个重要组成部分。一个国家、一个民族的强盛，古往今来，总是以文化的兴盛为象征，以文化的发展和繁荣为条件。要具备这个条件，需要我的努力，需要从自身做起，需要全国上下各级、各行业的千万个“我”携手并进。

申万胜老师在授课

通过“首届点睛”，让我醍醐灌顶，开拓视野，深深感受到了各位老师对国家责任和对民族使命担当的份量，提高了我为发展“中国梦”而贡献力量的信心。
 

二、我的情，就是因老师悉心教导而感动。

中国文化博大精深、源远流长，而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。然而，随着电脑、手机的日益普及，数字化的发展盛行，传统书写方式面临着电子产业的空前挑战，汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是，新技术的冲击并未直接影响人们的书法水平，其实书法在中国人中普及的程度、书法人才规模和成长的程度、一代代人才无缝衔接的程度才是根本因素。如果不提高这“三个程度”，中国书坛就可能越来越冷清，也可能衰退。所以，八位老师对传承中国五千年来优秀文化的责任感和使命感深深打动了我，让我对发展中国书法文化有了新的认识。

在课堂上，我听到了各位老师爱国的心声，看到各位老师为实现“中国梦”的决心，体会到了各位老师博大的文化素质和品德修养。他们成为我退休后书法人生的学习榜样。

曾任第十至第十二届全国政协委员、中国书协第五届至第七届理事，现为中国人民革命军事博物馆研究员卢中南老师，用心良苦，从习练书法的最基础知识和基础训练开始，给学员们细至入微地阐述他的讲课命题《怎样把楷书写好看》。而最让我感动的是卢老师克服有限条件，借助一个仅1.2平尺的投影仪背面，铺上他事先准备好的毛毯，通过曲柄投影为我们现场临帖。一边临帖，一边讲述用笔之法和结体之美。我清楚地看到，尽管卢老师手上已经粘上了墨汁，但他仍不吝笔墨，小心翼翼，分门别类的为我们临了《唐灵飞经》最美小楷中的“书”字、《东坡七集》中的“民”字、北魏《汝南王修治古塔铭》中“汝和神”等九种碑帖共16个字。卢老师的用心之苦、用心之精、用心之善、用心之美，真乃独具匠心啊！

卢老师，谢谢您！

卢中南老师在授课
 

现任全国政协委员、中国书法家协会顾问、甘肃省书协名誉主席张改琴老师，年近古稀，仍风采依旧。她讲话间娓娓道来，和蔼可亲，让人感觉十分舒畅。特别是她的谦和，让我记忆犹新。

张改琴老师谦虚的对学员们说：“我不会说话，也害怕上台，我不会电脑，不会上网，所以不会做多媒体。”然而，张老师的课件制作精美，思路清晰，条理分明，简约而不简单，更多的内容是她课件以外的知识沉淀和经验积累。从临帖、创作、章法、用墨，都是张老师用自己多年来的实践经验献身说法。她重心长地说：“我年轻时，看见哪个字好看就照着练哪个字，没有踏踏实实临帖，所以走了弯路。要写好字，就必须得按古人的帖子练。我今天说得实，因为这是我的经验，我不想让大家走弯路。”

张改琴老师在授课
 

在讲到用墨时，张老师又说：“每次写字，你认为能用多少墨就倒出来多少，然后用清水调，切忌用臭墨写作品，这样会导致装裱时出现扫把印，并且还会把别人的作品弄脏，导致作品不可用。总之，用墨要新、用水要清、砚台要净，书房要有儒雅之气。”

同学们听得如痴如醉，岂料时光匆匆，难以停歇，不知不觉中度过了几个小时的美妙时间。

张老师，您辛苦了！

全国书法爱好者中，有多少人能得到著名书法家面对面的亲自点评呢？惶恐之中我得之此幸。
 

9月20日，曾任中国文学艺术界全国代表大会第六、七次代表，中书协第四至第六届理事，现任北京书协驻会副主席兼秘书长田伯平老师面对我的作品，一眼便看出我的功底深浅，一语更道破我临的帖子是哪位古人。着实让我惊叹！他依次进行耐心细致的观察和点评。他说：“一个女同志能写出这么有功夫的大篆，确实不错，而且还是榜书‘大德必寿’。你看这一竖，咔，一下到底，并且笔画上部浓，下部非白，干净利落，没有停滞，快速收笔回锋。但如果落款再向上点，落款的行书再遒劲些，作品会更漂亮的。我给你两个建议，一是先把大篆放一放，二是就练‘二王’的行书。一个月后你再进行创作，一定有质的飞跃。”田老师虽然是天津人，但从他一口标准的京腔中，我听得懂，悟得出，他这是用其浑厚的文化底蕴先肯定，后建议。田老师在书法人生中，论其理、论其技、论其法、论其式，都让人心悦诚服。正如《孟子·公孙丑上》曰：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。”

田老师，感谢您悉心的点拨给我指引了新方向！

田伯平老师点评刘小平的作品
 

现任火箭军政治部文艺创作室副主任，火箭军美术书法研究院副院长，国家一级美术师，中国书协副主席刘洪彪老师在百忙之中被请到了课堂为我们“首届点睛”学员授课。刘老师不用课件，而是胸有成竹，满腹经纶，有条有理地为我们展开了他的新观点“字古式新与文心艺质”。刘老师说：“字要古，就是要继承古代书法名家的墨迹，扎扎实实临帖，才能达到法中有你，你中有法，熟能生巧，才能转化为书法艺术。什么是式新呢？没有区别就不能叫创新。古人没有展览，他们是在骨头和青铜器、石头上刻字，写书信、写碑，在竹板上写书作词等，那时候也不讲究布局、印章、落款等艺术效果。自从书法跃然纸上，便越写越好看了。古人的字写得特别好看，而现在的字只有三分好看，再加上七分装饰，进入我们书法艺术展览馆的书法作品就叫‘十分’好看，这就叫与古时书法的区别。给书法穿新衣，就是我提出的“字古式新”。我编辑的《盛装书法》就是书法展览的基本设计标准。
 

刘洪彪老师在授课
 

刘老师所言，一下子把基本的临帖实践、写字、书法文化和书法艺术紧紧的连成了一个高境界的发展循环。正如毛泽东在《实践论》指出：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对照自己的作品，我终于找到了多年来一直没有突破的致命弱点，那就是所有作品都长一个样子，看似好看，但不漂亮。

刘老师，十分感谢您，您的讲课让我拨开迷雾，重见天日！

三、书法美，原来是维护中华民族大团结的最美符号。
       本次研修班得到了刘洪彪、言恭达等八位老师的高度重视，他们的授课内容主题鲜明，内容丰富，观念新颖，逻辑严谨，针对性强，指导性全面，是一次理论与实践相结合的授课，更是一次规范书法环境，传授中国传统文化，维护中华民族大团结，解疑释惑的思潮宣讲。八位老师能通过一张纸、一支笔、一汪墨，书写出中国汉字当今艺术的万有，可见其德操、品行、性情修养均体现为心灵的外化及最美的书法符号。
 

言恭达老师在授课
 

习总书记明确指出：“要全面贯彻落实党的民族政策，不断增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。”这“四个认同”，充分体现了习总书记用文化融合凝聚民族的思想。由此引申，我们坚持书法人生正是“四个认同”的一种具象体现，它是社会稳定、祖国统一、国家长治久安和中华民族伟大复兴有种非常正面积极的作用。
 

胡抗美老师在授课
 

结业迄今，每每回想起老师的讲话，我都为之振奋，热情澎湃。我将每位老师的理论与实践的总结用心联系到我练习书法和创作书法艺术的行动中，用心去学，花时间去做。打算重温临帖、读贴、背帖、模帖，在“筋”“骨”“肉”“美”上下功夫，准确地还原古代名家的书法身影，争取实现书法艺术意美以感心，形美以感目的效果。
 

张维忠老师在授课
 

四、参与“两经双成”书法教育事业，努力为书法走进千家万户铺路搭桥。
 

能成为国家开放大学的学生是我的荣幸，而能成为国家开放大学首届“书苑点睛”书法研修班著名书法老师的学生，则是我人生中的一大幸事。八位老师高屋建瓴、深入浅出、惟妙惟肖的授课，足以让我受益终身。八位老师的声音还是肢体语言、内容都极富激情与感染力，充分体现出著名书法家教育责任的赤诚之心和情怀，令我十分感动。然而，还有一位老师，每天都默默奉献在课前课后的筹划和总结中，他的书法文化底蕴也是相当了不起。

现任中国社会艺术协会榜书委员会副会长兼党组书记、中国书协会员、北京书协理事、中央国家机关书协常务理事、国家开放大学书画艺术教育研究院书法院院长蔡民基先生，在书法学术上，既是一位书法文化传承者，又是一位厚重的学术研究家。他以高度的社会责任感和强烈的使命感，提出了“书法教育当随时代”和“加快书法教育创新转型”的教育理念。特别是他首创的中国“两径双成”（入门途径，求效捷径，学有所成，用能见成）特色书法教育新模式，基于深厚的优秀传统，又有与时俱进的“现代理念”和“现代元素”，研究出一系列高效学习的方法体系，有效地激发了广大书法爱好者学书法的热忱，解决了传统书写方式与现代电子产业的矛盾，吸引着广大书法爱好者快速入门、培养兴趣、拾级而上，让书法艺术走进千家万户。

中国“两径双成”纪实报道
 

学习书法真是一件了不起的事情，一件大举大爱大善的事情。

这次学习有幸认识了蔡民基先生，我主动要求将“两径双成”特色书法教材带回几本，自己先成为一名幸福快乐型的家庭教师，以丰富家庭的文化生活，让我的家人快乐临帖。还能制造机会感染更多的亲人、朋友加入书法行列，让书法更好的普及。

在日常学习中，蔡院长既是一位老师，又是一位大哥。他虚怀若谷，和蔼可亲；他认真负责，热情周到；他关心学员，无微不至。从开始筹划办班到培训结束，他编制招生通知、邀请名家老师、讨论教学方案、筹划会务分工、操心学员食宿及学员安全出行等事宜，尽最大努力让首届培训圆满成功。最让我感动的是第一次与蔡院长通话时，他竟亲切的称呼我：“小平啊，我们这次请的都是国家顶级书法家为学员授课，目的是帮助学员打破自身局限、地域局限和参训局限，集中为学员答疑释惑，是一次千载难逢的机会。”

在课堂上，蔡院长既是一位学生，又是一个院长。他一边听老师讲课，一边认真做笔记，最后，为每节课做一个精辟简要的小结，其目的就是正确引导我们加深对老师授课内容的理解和记忆，让学员因学而来，满载而归。

蔡民基院长主持授课并对每课进行归纳小结

引导学员加深对授课内容的理解
 

开班第一次，还有下一次。为了书法学院的长远发展，蔡院长开明集思，让每个学员都至少提一个意见或建议，并且为了不影响正常教学，利用课前时间召集每个班的班长短会收集，有组织，有效率。

五、以书交友，重温学生时期的温馨。

       金色九月，北国之都，秋之静美，置身其间，处处都能感受到北京的平和与儒雅。走进海淀区魏公村中国电视大学的六楼教室，我仿佛又回到了神圣而激情飞扬的学生时代。主动放弃午休时间，来到教室打算练习书法，不料一进门发现同学们早已静悄悄地操起毛笔正在练习了。顿时，同学们对学识渴望和人格光芒一下折射到我的内心。
 

刘小平利用课余时间创作作品



刘小平创作作品，同学们分享快乐
 

我衷心地感谢首届“书苑点睛”为我们创造了一次生命的相遇、书友的相会；指引出一条跟随名家教授思想，寻找书法艺术的捷径；给予我们一次亲自汲取老师艺术理念的机会。走进教室，恰好有同学喜欢我的大篆，于是我们相互开始静悄悄的写，快快乐乐的赠。你写我学，我赠你送，都觉得别人写得好。然后相互捏着水墨还未干的作品两头，站得端端的，让其他同学拿着自己的手机“咔”一声收藏留念照。

三人行，必有我师。这次首届“书苑点睛”的54名同学来自大江南北、全国各地。有事业单位的高级领导，有教育战线的校长、教研员，有国企单位管理干部，有私企董事长、经理，大家都是社会书法爱好者。最年长的是北京市六建集团副总高级工程师李荣元先生，他今年78岁高龄，习练书法已经30载有余。他说：“我这次来，就是想提高自己。”在寝室里、在飞机上、在课堂中、在餐桌上，同学们不论年龄，不分职务，相互交流，对话感悟，设想未来，留下了宝贵的回忆。

刘小平与申万胜老师合影



刘小平与言恭达老师合影



刘小平与张改琴老师合影



刘小平与胡抗美老师合影



刘小平与刘洪彪老师合影



刘小平与卢中南老师合影



刘小平与田伯平老师合影



刘小平与张维忠老师合影